2023-02-23 12:28:19 2750人已关注
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长安区
石家庄铁路职业技术学院位于河北省省会石家庄市,是一所具有优良传统的省属公办全日制普通高校,为国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。
学院始建于1950年9月,前身为中国人民解放军铁道兵工程学院财务材料系;1984年1月并入铁道部,同年6月,改为石家庄铁道学院中专部;1993年1月改建为石家庄铁路工程学校,1994年1月独立办学,隶属于中国铁道建筑总公司;2000年7月改建升格为石家庄铁路工程职业技术学院,2003年9月更为现名;2005年8月移交河北省人民政府管理。
2007年10月被批准为国家示范性高等职业院校立项建设单位,2010年5月以优秀成绩通过验收,被确定为国家示范性高等职业院校。
现为《高等职业教育创新发展行动计划(2023年)》国家优质高职院校立项建设单位、教育部首批现代学徒制试点单位、首批全国职业院校数字校园建设实验校、首批国家职业院校文化素质教育基地建设单位、教育部__讯方产学合作协同育人项目ICT师资培训基地。学院现有四水厂路、学府路、北二环东路等3个校区,目前已立项在正定新区建设新校区。
学校创建于1989年,建校20年来始终遵循“诚信办学、规范办学”的宗旨,办学规模逐年扩大,学生数量不断增加,现有3个校区,占地26.8万平方米,在校生5000多人,参加开放教育,远程教育专科学习的注册生560人。学校有内燃机车、城轨车辆、铁道车辆等实训场地、铁路接触网实训场地、铁道信号实训场地、钳工实习场、电气焊实习场、综合实习场、电工实验室、形体室、现代化语音室、图书室、电子阅览室、微机室和多媒体教室等,供学生学习和实训使用。
河北轨道运输职业技术学院有2个校区:西校区、东校区
河北轨道运输职业技术学院地址:
东校区:河北省石家庄市经济技术开发区赣江路9号;
西校区:石家庄市宁安路189号。
学院前身为“铁道部职工学校”,始建于1949年7月,历经“铁道部石家庄中级技工学校”“石家庄铁路学院”“北京铁路局石家庄铁路运输学校”“石家庄铁路运输学校”等转隶演变。随着职业教育形势的发展,原石家庄铁路司机学校、原河北省劳动和社会保障厅技工学校分别于2000年、2007年并入石家庄铁路运输学校。2012年2月,学院依托石家庄铁路运输学校雄厚办学实力和中博科技发展有限公司(前身为石家庄拖拉机厂)资源孕育而生。
学院总占地面积514亩,建筑面积22万平方米,办学配套设施齐全。现有教职工近600名,设有轨道运输系、轨道机车系、铁道车辆系、城市轨道交通系、客运服务系、机电系、管理工程系、基础教学部、思想政治理论课教学科研部、成人教育学院等10个教学机构。开设了轨道运输主干专业为主的26个专业。其中轨道交通运营管理专业为全国职业院校交通运输大类示范专业点,铁道机车专业被列为河北省教育厅高等职业教育“三年创新行动计划”骨干建设专业。
学院职业教育特色鲜明,建有国家职业技能鉴定所和铁路特有工种鉴定站,是人力资源和社会保障部批准的“国家高技能人才培养示范基地”、中国铁路总公司“运输类专业技术人员和机车驾驶员培训基地”、北京交通大学远程教育教学中心;是河北省信息产业厅“河北省电子信息行业特有工种职业技能实训基地”;也是“北京铁路局客运培训基地”。
;石家庄铁路职业技工学校、石家庄市铁路技术中等专业学校,系“两牌一校”,是隶属于石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市教育局主管的一所中等职业学校。学校创建于1989年,建校20年来始终遵循“诚信办学、规范办学”的宗旨,办学规模逐年扩大,学生数量不断增加,现有4各校区,占地156亩,有教职工200多人,在校生5000多人,参加开放教育,远程教育专科学习的注册生560人。
多年来,学校始终遵循“立足铁路,服务社会,办出特色,育就人才“的办学理念,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,为铁路和地方企业培养输送了大批技术人才。被河北省教育厅、河北省人力资源和社会保障厅、石家庄市人力资源和社会保障局授予“河北省比较佳职业教育机构”、石家庄市“先进技工院校”,确定为“国家职业技能鉴定所”和“农村劳动力转移培训阳光工程培训基地”。
在多年的办学过程中,在“职业教育就是就业教育”办学思想的指导下,学校逐年形成了“路地两用,长短结合,中职和高职并举”的办学模式。根据用人市场的需求,本着“以铁路专业为主,以路地两用专业为辅”的原则,学校先后开设了电气化铁道供电、铁道信号、铁道通信、轨道车驾驶与检修、铁道车辆检修、铁道工程技术、铁路客运与餐旅服务、机电一体化等十几个专业。
学校在“以规模求发展,以质量求生存”奋斗目标指引下,着重培养“思想过硬,作风过硬,技术过硬,适应能力过硬”的人才,学校不断加大教学投入,先后建起了铁道供电演练场、铁道信号实训场、轨道车驾驶与维修演练场、铁道机车教具室、钳工车间、焊工车间、电工操作室等。为了抓好培养目标的落实,学校重视师资队伍的建设,建立了一支以“双师型”、“技能型”为主体,学历、职称、年龄结构相对合理的教师队伍.
在学生教育管理中,我们坚持“以人为本,以学生为主体”的教育理念,在全面实施素质教育的前提下,注重对学生职业道德、半军事化作风和健全人格的培养,加强对学生遵纪守法,吃苦耐劳的素质教育,突出了对学生专业技术和专业技能的训练。
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